专业设置

2022国际商务专业白皮书

一、专业定位

1.专业内涵

为了适应社会经济发展对高素质国际商务人才的需要，服务于“粤港澳大湾区”尤其是珠三角地区经济社会发展，本专业结合学校区位优势和特点，突出“复合型”、“前瞻性”和“国际化”的办学特色，紧密围绕“厚基础、重应用、高技能”的培养目标，培养了解国际商务活动运行规律，熟悉国际商务管理等相关专业活动的基本操作，并能熟练掌握现代化国际商务工具的专门人才。

2.具体定位

国际商务专业是国家为适应二十一世纪全球化发展需要，推动中国企业国际化进程，增强国家竞争力而设立的学科。

本专业立足于服务粤港澳大湾区区域经济发展，为了满足企事业单位国际化发展需要和跨国经营人才需要而设立的，国际商务专业建设紧密围绕“国际化”，随着经济一体化的发展而发展，面向全球市场培养国际商务人才，所培养的人才需要具备国际投融资、跨国企业管理的基本知识，拥有商务分析、商务沟通和商务管理的综合应用能力。

二、培养目标

本专业旨在培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，从事智能商务管理和企业国际化及数字化相关工作的复合型商务人才，具有国际视野、系统掌握现代经济学和管理学基本理论及方法，具备人文精神与科学素养、本土情怀，具备企业国际化及数字化经营与国际商务操作的业务知识和专业技能，通晓国际商务惯例、相关国际法规和跨文化管理知识，具有良好的商务英语水平、较强的团队合作与跨国经营管理能力等。

本专业学生毕业后，通过5年左右的实践，能够在跨国公司、外经贸类企业、金融类企事业单位等胜任国际经济投资与合作及各类商务活动、项目分析和跨国经营的商务代表或国际管理职位；或者在涉外经贸政府部门及机构胜任对外经营管理、政策法规制定与实施，以及国际商务活动策划的综合性职位，达到以下预期目标：

目标1：针对跨国公司、外向型企业的国际商务活动，借助熟练的外语技能，运用国际商务策划与管理、国际商务谈判、国际结算、国际投融资等专业能力，担任国际商务洽谈、国际商务活动策划等综合性岗位，提出并践行国际商务活动解决方案。

目标2：应用跨国公司管理、商务数据分析、跨文化交际管理、国际物流与供应链管理等专业能力，把握国内外经济双循环背景下企业国际化经营的发展规律，承担企业国际化领域的国际战略咨询、国际采购选品等相关工作。

目标3：利用跨境电商等数字化平台运营规则与流程，运用国际市场营销、国际市场调查、跨境电商运营等专业能力，开展国际贸易及跨境电商相关领域的产品开发与采购、市场营销与推广、单证制作与跟单等工作，并能在国际贸易或跨境平台独立开展销售业务。

目标4：履行并承担应尽的国际商务及相关领域从业人员的社会责任，熟悉并遵守国际商法及其他相关法律法规，主动提高并展示自身的社会服务责任、人文科学素养、外贸职业道德和家国情怀。

目标5：主动锤炼团队意识和终身学习能力，主动拓展自身专业知识和创新能力，对不断更新的商业形态具备探索精神，适应不同环境赋予的工作任务，能够在不同岗位上做出贡献，获得自身的可持续发展。

三、培养规格

1.学制与学位

学制：标准学制4年，弹性学制3-7年

授予学位：管理学学士

2.培养要求

（1）素质要求

具备宽厚的文化修养以及优良的综合素质，掌握中国特色社会主义的理论体系，树立正确的世界观、人生观和价值观。具有明确的政治方向，爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱科学、爱社会主义；具有健康的心理，积极乐观的生活态度及健康的体魄，达到《国家学生体质健康标准》的要求，并具有终身体育锻炼的意识和能力。

（2）知识要求

一是掌握管理、经贸、商务、财会及新商科的基础知识、基本的社会主义市场经济理论和中国经济政策及法律法规，为深入学习国际商务专业知识打下基础。二是夯实现代国际商务理论和专业知识，掌握国际商务管理、企业国际化经营等应用技能，形成国际商务专业合理的知识结构体系。三是，拓宽综合知识面，了解国际经济与贸易法律法规、世界主要国家的国际商务现状以及当下前沿的数字贸易、湾区经济的发展动态，进一步巩固解决国际商务实际问题的专业知识及理论功底。

（3）能力要求

具备较好获取、理解和运用知识的能力，具有较好地语言表达能力、较强的适应能力、较好的跨文化交流能力及一定的创新思维能力。能综合运用本专业的基础理论和专业知识，将所学的基础理论与专业知识融会贯通，具备国际商务管理、企业国际化经营、商务活动策划等实际工作的能力，能独立分析和解决国际商务领域的实际问题；具有妥善处理人际关系、解决实际问题和矛盾的能力。

（4）技能要求

熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，利用信息技术从事国际商务活动，掌握计算机软、硬件技术的基本技能，具有在本专业与相关领域的信息技术应用能力，掌握通过网络获取数据和信息的方法与工具，能够进行中外文文献检索。

四、课程体系

1.主要课程

（1）核心课程

管理学、微观经济学、宏观经济学、国际贸易、统计学、会计学、经济法、国际商务概论、国际贸易实务、国际商法、国际市场营销学、国际金融、BEC商务英语（中级）、中国企业国际化经营、智能商务理论与实践、国际商务谈判、国际商务策划与管理、跨国公司管理、国际物流与供应链管理、会展实务等。

（2）主要实践教学环节

①实验实训环节

通过国际商务综合模拟、商务数据分析、企业行为综合模拟（手工沙盘）等实验性教学等课程，运用相关模拟实训平台使学生融入智能商务管理和企业国际化经营等场景，并借助校内经管类综合仿真实训实习，培养学生判断能力、组织能力和动手解决问题的能力；熟练掌握智能商务管理和企业国际化经营各岗位流程及全过程，使学生能很快胜任各个岗位角色及相应环节的工作，并进一步探索智能商务管理和企业国际化经营的发展路径。

②综合实践教学环节

毕业论文要求学生运用所学国际商务理论与专业知识，撰写一篇8000字的专业性论文，申请本专业的学位答辩。通过本专业的学位答辩后，才能获得本专业认可的管理学学士学位。

2.课程教学计划

学生应修满的学分为160学分。其中通识教育课程71学分，学科基础课程22学分，专业课程52学分，综合实践课程15学分。所有修读课程均须通过考核，考核及格以上者方能取得相应学分。

具体的课程教学计划请参考人才培养方案（附件1）。

五、师资队伍

目前国际商务专业在编专任教师共21人，包括教授3人、高级职称2人、讲师及其他中级职称7人、初级职称6人、其他1人。100%教师获得管理学、经济学相关学位，其中具有硕士及以上学位的人数为20人，占比95%，拥有高级职称（含副教授）及博士学位的人数为6人，占比29%，讲师以上职称占比57%。本专业年轻教师（40岁以下）占比71%。

表5-1 国际商务教师学历结构

表5-2 国际商务教师职称结构

表5-3 国际商务教师年龄结构

六、教学条件

1.已有教学条件

（1） 已形成三个由骨干教师构建的教学团队

国际商务专业已组建《国际商务概论》、《国际商法》、《国际商务谈判》等专业和课程的思政教学团队；专业课程《跨国公司管理》、《民营企业国际化经营》、《跨国并购》等核心课程的教学团队、特色课程《跨境电商英语》、《会展英语》、《BEC商务英语中级》教学团队。

（2）已建立由课程负责人的课程小组

为更好规范课程教学，每学期开学第一周任教同一门课的教师建立课程小组微信群。通过课程小组内部交流讨论，共同制定教学大纲，并探讨完善课程教学内容和教学方法。

（3）已拥有的实验教学平台（国商、国贸共用）

国际商务专业实验室数量为5间，教学实验仪器设备（含软件）的单价总值为5478001.1元，生均教学实验仪器设备（含软件）值为3000元，教学仪器设备基本能满足该专业的实验教学需要。实验室场地的总面积为2000平方米，在校生总人数为1815人，本专业生均实验室面积为1.10平方米。

校内实训（验）室建设

（4）已实施的教学方法

推进雨课堂、蓝墨云、学习通等教学软件使用。老师利用雨课堂等软件，学生可用微信扫码进入课堂签到，节约上课点名时间，课堂作业线上完成，方便老师查看全班同学对知识点的掌握情况；新教学软件使用，让更多的学生参与学习，用手机将课堂互动起来，有效地提高了教学效果。现代化教学工具的运用与掌握，也在无形中进一步提升了教师的教学能力和综合素质。

2.正在建设中的教学条件（实验室）

（1）实验室空间建设

华商新商科数字化综合实验室（国际商务专业、国际经济与贸易专业、经济统计专业共用实验室）正在建设中，经费概算约1000万元，预计分期实施。实验室空间面积约800-900㎡，整个实验室拟划分为7个功能区：演讲区、听课区、互动区、参观区、讨论区、科研区、机房区。

（2）实验室平台建设

在专业功能上，拟划分以下专业实验平台（暂命名）：跨境电商与电子商务数字仿真实验平台、国际贸易与国际投资数字仿真实验平台、工商管理（企业信息管理）数字化实验平台、数字营销与智慧物流数字化实验平台、旅游和会展数字化仿真实验平台、人力资源管理数字化实验平台、电子政务数字化实验平台。以上实验平台的划分并非物理空间上的分割，而是实验功能的相对独立，在可能条件下，尽可能实现实验功能集成和空间共享。

（3）课程体系建设

新商科数字化课程体系可以分为三大模块：数字化思维课程、数字化工具课程、专业数字化融合课程。

三大模块的区别与联系如下表：

（1）数字化思维课（部分可进入通识课）

数字经济概论；大数据分析与挖掘；数据加工与可视化等。

（2）数字化工具课（选修）

Python; Hadoop; Spark 等。

（3）专业数字化融合课（必修）

大部分专业核心课均可以改造为专业数字化融合课。举例如下：

跨境电商大数据融合课

针对跨境电商专业的核心教学内容，结合企业在跨境电商领域里的数字化应用场景，通过商业案例的方式对学生进行全面的跨境电商和大数据的深度融合教学，让学生全面深入掌握企业在跨境电商领域是如何利用数字技术驱动业务，提升绩效、增强管理的。

附件1：

表一：国际商务专业本科毕业生应修学分参考表

表二：国际商务专业教学计划进度表

注释：1.★代表考试，☆代表考查。

2.劳动教安排第五学期的寒暑假，以劳动周或劳动月的形式进行，以集体劳动为主。

专业负责人: 秦嗣毅

二级学院副院长：张真 执行校长: 郭银华